KETERLIBATAN SISWA DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA SEBAGAI PEMBENTUKAN KARAKTER DI MADRASAH IBTIDAIYAH
DOI:
https://doi.org/10.34125/jetsli.v2i1.65Keywords:
Student Involvement, Scout Extracurriculars, Character FormationAbstract
This research aims to describe student involvement in extracurricular activities in the form of Scouting as character formation at Madrasah Ibthidaiyah. Where this research contains the benefits of student participation in scout activities, factors that influence student involvement, analysis of student involvement in scout activities and its impact on student character development, changes or developments seen in students who are active in scout activities as well as comparisons of character formation between students who are involved in scout activities with students who are not involved in these activities. This research uses a library method, or what is usually called a literature review, based on books, studies, journals and articles and this method is included in the type of qualitative research. In this literature review, the data collected is based on theories from various literature and research conducted by many researchers related to student involvement in scout extracurricular activities. The results of the research show that by involving students in extracurricular activities, scouts can develop characters such as leadership, self-confidence, independence, cooperation, responsibility, empathy and care for the environment. Because scouts help shapestudents to become individuals who are disciplined and ready to face challenges.
Downloads
References
Aditya, Z., & Askan, F. (2025). PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA MELALUI KEGIATAN PRAMUKA DI SEKOLAH DASAR DHUHAA ISLAMIC SCHOOL KARANG TENGAH KOTA TANGERANG. Dirasah: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam, 8(1), 21–33. https://doi.org/10.51476/dirasah.v8i1.713
Budiyanto, C. (2021). Manajemen Pendidikan Kepramukaan Dalam Pembentukan Karakter. Al-Idrak: Jurnal Pendidikan Islam Dan Budaya, 1(1), 27–45.
Darwanti, A., Sutama, S., & Fathoni, A. (2024). Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa Di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(03), 879–892. https://doi.org/10.23969/jp.v9i03.16598
Fatmawati, E., & Aziz, D. K. (2024). REVOLUSI KEMANDIRIAN BELAJAR DI MADRASAH IBTIDAIYAH MELALUI OPTIMALISASI BIMBINGAN DAN KONSELING YANG KREATIF. INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling, 13(1), 25–36.
Fitriyani, F., Kurnia, I. R., & Saripah, S. (2023). Penanaman Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Persari Siaga di Sekolah Dasar. EduBase: Journal of Basic Education, 4(1), 1–9. https://doi.org/10.47453/edubase.v4i1.801
Gazali, N., Cendra, R., Candra, O., Apriani, L., & Idawati, I. (2019). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Peserta Didik Melalui Ekstrakurikuler Pramuka. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 201–210.
Hidayah, R., Wulandari, T. M. E., Ayuningsih, T., Nurjanah, A. R., Wulandari, M. D., & Darsinah, D. (2025). Peran Program Perilaku Hidup Bersih dan Sehat dalam Membentuk Kemandirian dan Tanggung Jawab Siswa. Pedagogik Journal of Islamic Elementary School, 8(3), 1295–1307.
Hidayatillah, Y., Wahdian, A., & Misbahudholam, M. (2022). Peran sekolah melalui kegiatan pembiasaan terintegrasi pembelajaran IPS untuk membangun karakter siswa sekolah dasar. Jurnal Educatio Fkip Unma, 8(4), 1422–1433. https://doi.org/10.24256/pijies.v8i3.8756
Khoirunnisa, L., & Soleh, N. M. (2024). Pengaruh pola hidup sehat terhadap kesehatan fisik dan mental. Journal Central Publisher, 2(2), 1686–1691.
Kurniawan, D. (2022). Pengaruh lingkungan sekolah terhadap minat belajar siswa di sekolah dasar. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 5(6), 373–378.
Malaisari, F. I., Sondopen, D., & Suryowati, S. (2024). Tanggung jawab orang tua dalam memperhatikan terhadap minat belajar anak. Jurnal Excelsior Pendidikan, 5(1), 25–37. https://doi.org/10.51730/jep.v5i1.57
Musyarofah, A., Rahman, A. J. J., Muftiyah, A., & Masruroh, F. (2025). Peran Pramuka dalam Menanamkan Karakter Islami pada Siswa. INCARE, International Journal of Educational Resources, 6(1), 108–128.
Nurfatimah, G., Padang, P. F. H., Anisa, P., Bukit, R. D. B., Ningsih, T., & Rahmat, M. (2025). Meningkatkan Kesadaran Masyarakat Melalaui Kegiatan Gotong Royong dalam Menjaga Kebersihan Lingkungan di Desa Gunung Rintih. Jurnal Nusantara Berbakti, 3(1), 8–15. https://doi.org/10.59024/jnb.v3i1.487
Nurhaliza, S. (2024). Pendidikan agama Islam dan peningkatan keterampilan sosial dalam memainkan peran penting membentuk karakter moral dan sosial siswa. Integrated Education Journal, 1(1), 1–21.
Pitaloka, W. D., & Patmisari, P. (2024). Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Mandiri dan Gotong Royong melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 5(2), 89–99. https://doi.org/10.54371/ainj.v5i2.411
Pratama, D. A., Ginanjar, D., & Solehah, L. S. (2023). Penerapan Nilai-Nilai Pancasila Dalam Kehidupan Sehari-Hari Sebagai Pendidikan Karakter Di Mts. Darul Ahkam Sukabumi. Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran, 1(02), 78–86.
Putranto, A. D., & Efendi, Y. (2024). Pentingnya kebugaran jasmani untuk meningkatkan kekuatan tubuh dalam mengikuti kegiatan belajar dan mengajar di SMP Dharma Karya UT. SEMNASFIP.
Rahayu, H., Ndona, Y., & Saragi, D. (2025). DARI KELAS KE REALITAS: MENGAPLIKASIKAN NILAI-NILAI PANCASILA DALAM KEHIDUPAN SEHARI HARI. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 635–651.
Rizkyka, A. N., Rizkina, A., & Ramadhani, M. I. (2024). Peran Aktivitas Ekstrakurikuler Dalam Pengembangan Keterampilan Sosial Dan Prestasi Akademis Siswa Sekolah Dasar: The Role of Extracurricular Activities in Developing Social Skills and Achievement of Elementary School Students. Anterior Jurnal, 23(2), 41–45. https://doi.org/10.33084/anterior.v23i2.6775
Rodin, R., Putri, R., Novita, S., Jannah, S. N. U., & Roliansy, G. P. (2024). Upaya Perpustakaan Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar Unggulan Aisyiah Taman Harapan Curup. THE LIGHT: Journal of Librarianship and Information Science, 4(2), 114–129.
Rozi, F., & Hasanah, U. (2021). Nilai-nilai pendidikan karakter; penguatan berbasis kegiatan ekstrakurikuler pramuka di pesantren. Manazhim, 3(1), 110–126.
Sugiyono, S., & Darnoto, S. (2017). Pengaruh Pelatihan Pencegahan Demam Berdarah Dengue (Dbd) Terhadap Tingkat Pengetahuan Dan Sikap Siswa Di Sdn Wirogunan I Kartasura Kabupaten Sukoharjo. Jurnal Kesehatan, 9(2), 84–91.
Suhartono, S., Marlina, M., Suwandi, S., & Permana, D. (2024). Analisis faktor lingkungan keluarga dalam membentuk kemandirian belajar siswa. Al-I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam, 11(3), 232–241.
Wulandzari, A., Anshari, M. R., & Ningsih, A. F. (2025). Pendampingan Kegiatan Pramuka Tingkat Penggalang Sebagai Penguatan Jiwa Kepemimpinan Dan Kebersamaan Di Mts Hidayatul Muhajirin Palangka Raya. Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(06), 2556–2569.
Yolanda, N. S., & Laia, N. (2024). Practicality of Mathematics Learning Media Using Applications PowToon. JERIT: Journal of Educational Research and Innovation Technology, 1(1), 27–35. https://doi.org/10.34125/jerit.v1i1.4
Zubaidah, Z., Alhamdika, Z., Setiawati, Y., & Aryanto, R. (2024). Pentingnya Pengembangan Minat dan Bakat Anak dalam Pendidikan. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 16218–16224.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Journal of Education Research and Learning Innovation
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
